《建筑工程管理与实务》：
实务课程综合性强，体现现场充分，对老师要求高。
(1)本门课分技术、管理、法规三部分，应试时强化案例，考题出的很灵活，比如技术+现场，或者法规+安全，这就要求老师了解三门公共课还要占在技术角度进行分析。
(2)讲课时，是根据经验，强化知识点，强化题型，尤其在串讲班，直接以案例方式串起知识点。
(3)技术方面考得比较杂，但重点总是那些，考虑到学员主要是以应试为主，抓重点讲解，但也有想充充电的，所以一些基本的技术点，也可以补充，增加趣味性，提高学习的质量。
《机电工程管理与实务》：
专业课要求综合性，一是基础二是现场。
(1)技术部分两个必考项是起重和焊接。管理部分与公共课结合紧密，成本、网络图涉及《项目管理》，安全、现场管理涉及《法规》，工程量清单涉及《工程经济》。
(2)在串讲时，会打乱教材顺序，分类成计算、现场、管理几部分，结合考点给出案例，这样备课难，讲课轻松，需要学员对基础课有一定掌握。
(3)一些非专业的学生学习困难，技术问题不理解，但在教学上很难兼顾。
《通信与广电管理与实务》：
06年新开专业，辅导资料少。
(1)同样是分成“通信”、“广电”两个独立部分，所以第一部分要细讲，第二部分出案例题分值高，也要细讲，而课时有限，平衡点不好抓。
(2)今年计划在精讲班从头讲到尾，在冲刺班先讲管理，这样强化阶段更侧重于应试。
《水利水电管理与实务》：
小专业，考题经常超纲，题难。
(1)全国搞水利的大的公司只有17家，因为盘子小，所以考题难，同时老师压力很大。
(2)本课分成“水利”、“水电”两部分，学员大多只熟悉其中一方面，所以技术部分都是细讲。
(3)案例题中管理占的比例高，需要公共课中《项目管理》讲好，同时成本部分又与《工程经济》中的成本不同，要再三与学员强调。
《机电工程管理与实务》：
专业内容杂，涵盖了原四个专业，教学难度大。
(1)选择题一般出在第一、三部分，没有规律，基本上掌握、熟悉、了解的比例为7∶2∶1，单选题第一部分较多，多选题第三部分较多。
(2)必考的起重与焊接需要学员掌握共性的知识点;特殊工种、合同、网络、安全每年基本都有，是重点。
